南充衛(wèi)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才的搖籃

專業(yè)背景與學(xué)科特色
南充衛(wèi)生學(xué)校（簡(jiǎn)稱南充衛(wèi)校）作為川東北地區(qū)重要的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)，其醫(yī)學(xué)影像專業(yè)以扎實(shí)的理論教學(xué)和豐富的實(shí)踐資源著稱。該專業(yè)依托區(qū)域醫(yī)療資源，聚焦醫(yī)學(xué)影像技術(shù)發(fā)展前沿，培養(yǎng)能夠操作CT、MRI、超聲等設(shè)備，具備影像診斷輔助能力的復(fù)合型技術(shù)人才。課程體系涵蓋解剖學(xué)、影像設(shè)備原理、放射技術(shù)、影像診斷學(xué)等核心內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。

現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與實(shí)訓(xùn)條件
學(xué)校配備模擬CT室、數(shù)字化X線實(shí)訓(xùn)室及超聲影像實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)教學(xué)場(chǎng)所，其中價(jià)值千萬(wàn)的進(jìn)口影像設(shè)備為學(xué)生提供真實(shí)操作環(huán)境。通過(guò)“校院合作”機(jī)制，學(xué)生可進(jìn)入南充市中心醫(yī)院、川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院等三甲醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，在放射科、介入治療科等科室接受一線醫(yī)師指導(dǎo)。這種“早臨床、多臨床”的培養(yǎng)模式，顯著提升了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。

雙師型師資隊(duì)伍與教學(xué)創(chuàng)新
專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由具有副高以上職稱的行業(yè)專家和臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師組成，80%教師具備“雙師”資質(zhì)。教學(xué)過(guò)程中引入PBL（問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)）和CBL（案例教學(xué)法），通過(guò)分析真實(shí)病例影像資料提升學(xué)生臨床思維。近年來(lái)師生聯(lián)合發(fā)表核心期刊論文12篇，參與省級(jí)影像技術(shù)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，展現(xiàn)出強(qiáng)勁的教研實(shí)力。

就業(yè)前景與職業(yè)發(fā)展
隨著分級(jí)診療政策推進(jìn)，川渝地區(qū)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)影像技士需求激增。畢業(yè)生主要就業(yè)于二級(jí)以上醫(yī)院影像科、第三方醫(yī)學(xué)影像中心及醫(yī)療設(shè)備企業(yè)，近三年平均就業(yè)率達(dá)96.5%。優(yōu)秀畢業(yè)生可通過(guò)專升本進(jìn)入川北醫(yī)學(xué)院等高校深造，或考取放射醫(yī)學(xué)技術(shù)（士/師）資格證書，向高級(jí)技師或影像診斷醫(yī)師方向發(fā)展。

校園文化與技能競(jìng)賽
學(xué)校每年舉辦“影像讀片大賽”“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)賽”等特色活動(dòng)，2022年學(xué)生團(tuán)隊(duì)在四川省醫(yī)學(xué)影像技能競(jìng)賽中斬獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。專業(yè)社團(tuán)“影像探秘社”定期開展社區(qū)義診服務(wù)，運(yùn)用移動(dòng)DR設(shè)備為居民進(jìn)行公益體檢，既強(qiáng)化實(shí)踐能力又踐行醫(yī)者仁心理念。

報(bào)考指南與深造路徑
該專業(yè)面向初中畢業(yè)生開設(shè)五年制高職班，高考畢業(yè)生可選擇三年制中專銜接大專課程。特別設(shè)立“醫(yī)學(xué)影像人工智能”特色選修模塊，引入AI輔助診斷系統(tǒng)操作課程。對(duì)于有志于深造的學(xué)生，學(xué)校與西南醫(yī)科大學(xué)等高校建立升學(xué)通道，畢業(yè)生可通過(guò)對(duì)口單招或成人高考繼續(xù)提升學(xué)歷層次。

南充衛(wèi)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)憑借其務(wù)實(shí)的育人理念和與時(shí)俱進(jìn)的課程體系，正在為基層醫(yī)療輸送大批“精技術(shù)、懂診斷、會(huì)溝通”的新型影像技術(shù)人才，成為區(qū)域醫(yī)學(xué)影像教育領(lǐng)域的重要力量。