遂寧衛(wèi)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)：培養(yǎng)現(xiàn)代醫(yī)療的“影像先鋒”

專業(yè)定位與行業(yè)前景
遂寧衛(wèi)生學(xué)校（簡稱遂寧衛(wèi)校）的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)，是川中地區(qū)職業(yè)教育領(lǐng)域的特色專業(yè)之一。隨著醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在臨床診斷中地位日益提升，該專業(yè)聚焦于培養(yǎng)掌握X線、CT、MRI、超聲等設(shè)備操作及影像分析的實用型技術(shù)人才。據(jù)《2023年中國衛(wèi)生健康統(tǒng)計年鑒》顯示，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員缺口超過15萬人，基層醫(yī)療機構(gòu)尤其急需此類專業(yè)人才，這為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

課程體系與技能培養(yǎng)
專業(yè)課程設(shè)置緊貼行業(yè)需求，涵蓋醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、人體解剖學(xué)、放射防護學(xué)等理論課程，同步配置數(shù)字化影像實訓(xùn)室和仿真實操系統(tǒng)。學(xué)生需掌握DR攝影體位設(shè)計、CT掃描參數(shù)調(diào)整、超聲切面識別等核心技能，并通過臨床實習(xí)在遂寧市中醫(yī)院、中心醫(yī)院等合作單位完成600小時以上的實踐訓(xùn)練。近年引入的PACS系統(tǒng)教學(xué)模塊，更使教學(xué)與醫(yī)院影像科工作流程無縫對接。

特色教學(xué)模式
遂寧衛(wèi)校創(chuàng)新推行“崗課賽證”融合育人模式：與GE醫(yī)療、聯(lián)影醫(yī)療等企業(yè)共建醫(yī)學(xué)影像創(chuàng)新中心，開展設(shè)備維護專項培訓(xùn)；組織學(xué)生參與四川省職業(yè)院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)技能大賽；將“放射醫(yī)學(xué)技術(shù)士”職業(yè)資格考核內(nèi)容嵌入課程體系，近三年畢業(yè)生資格證書獲取率達98%。這種培養(yǎng)模式使學(xué)生在2022年川渝醫(yī)學(xué)影像技能邀請賽中斬獲團體金獎。

就業(yè)方向與升學(xué)通道
畢業(yè)生主要服務(wù)于二級醫(yī)院影像科、第三方影像中心及醫(yī)療器械企業(yè)，2023屆就業(yè)率持續(xù)保持96%以上。部分優(yōu)秀學(xué)生通過高職單招進入四川護理職業(yè)學(xué)院、重慶醫(yī)藥高專等院校深造。學(xué)校與西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)校建立專升本合作通道，為有志于提升學(xué)歷的學(xué)生開辟路徑。

實訓(xùn)設(shè)施與師資力量
校內(nèi)建有川中地區(qū)首個醫(yī)學(xué)影像虛擬仿真實訓(xùn)基地，配備16排CT模擬機、數(shù)字化X光機及超聲診斷教學(xué)系統(tǒng)。專業(yè)教師團隊中“雙師型”教師占比超75%，包含具有三甲醫(yī)院工作經(jīng)歷的主任技師和參與省級影像科研項目的骨干教師，確保教學(xué)內(nèi)容與臨床前沿同步更新。

社會責任與專業(yè)優(yōu)勢
該專業(yè)積極響應(yīng)基層醫(yī)療提質(zhì)工程，組織師生參與“鄉(xiāng)村振興醫(yī)療幫扶”項目，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培訓(xùn)影像技術(shù)人員。相較于本科院校，遂寧衛(wèi)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)更側(cè)重技術(shù)實操能力培養(yǎng)，畢業(yè)生以“上手快、適應(yīng)強”的特點受到縣級醫(yī)療機構(gòu)青睞，形成差異化競爭優(yōu)勢。

在智能影像診斷快速發(fā)展的當下，遂寧衛(wèi)校正推進人工智能輔助診斷課程建設(shè)，致力于培養(yǎng)既懂傳統(tǒng)影像技術(shù)又掌握AI應(yīng)用的新型人才，為醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域持續(xù)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能型后備力量。