瀘州衛(wèi)校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)：培養(yǎng)基層醫(yī)療人才的搖籃

瀘州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院（簡稱“瀘州衛(wèi)校”）作為川南地區(qū)重要的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)，始終以服務(wù)基層醫(yī)療為己任。其口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)憑借扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)與鮮明的實(shí)踐特色，成為川渝地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)的重要陣地。

專業(yè)定位與區(qū)域影響力

瀘州衛(wèi)?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)立足川南，輻射云貴川渝，專注于培養(yǎng)適應(yīng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)需求的應(yīng)用型人才。數(shù)據(jù)顯示，該專業(yè)畢業(yè)生在瀘州、宜賓、自貢等地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)診所就業(yè)率連續(xù)五年超過92%，有效緩解了區(qū)域口腔醫(yī)療資源分布不均的問題。專業(yè)建設(shè)過程中，學(xué)校與西南醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院建立深度合作，共享臨床資源與教學(xué)案例，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的實(shí)用性。

課程體系與教學(xué)創(chuàng)新

專業(yè)課程采用“1+2+1”進(jìn)階模式，首年夯實(shí)解剖學(xué)、病理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，中間兩年重點(diǎn)突破口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)等核心課程，末學(xué)年通過臨床輪轉(zhuǎn)強(qiáng)化實(shí)踐能力。教學(xué)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的虛擬仿真系統(tǒng)覆蓋牙體預(yù)備、根管治療等23個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊，學(xué)生人均操作練習(xí)時(shí)長達(dá)到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的1.8倍。2022年，該專業(yè)《數(shù)字化口腔修復(fù)技術(shù)》課程入選省級精品在線開放課程。

實(shí)訓(xùn)平臺(tái)與技能培養(yǎng)

學(xué)校建有2800平方米的現(xiàn)代化口腔實(shí)訓(xùn)中心，配備56臺(tái)仿真頭模教學(xué)系統(tǒng)及3D打印實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生從大二開始參與“導(dǎo)師制”技能強(qiáng)化項(xiàng)目，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下完成從問診到治療的完整流程訓(xùn)練。近年來，學(xué)生在四川省口腔技能大賽中累計(jì)獲得團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)7次，2023年更包攬牙體雕刻項(xiàng)目前三名。

就業(yè)導(dǎo)向與職業(yè)發(fā)展

專業(yè)設(shè)置與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱高度契合，畢業(yè)生助理醫(yī)師資格考試通過率連續(xù)三年保持在86%以上。針對基層醫(yī)療特點(diǎn)，課程特別強(qiáng)化兒童牙病防治、老年義齒修復(fù)等教學(xué)內(nèi)容。據(jù)跟蹤調(diào)查，工作滿五年的畢業(yè)生中，38%已成長為科室骨干，15%成功創(chuàng)辦民營口腔診所。

社會(huì)責(zé)任與繼續(xù)教育

學(xué)院每年組織“微笑瀘州”公益診療活動(dòng)，學(xué)生累計(jì)為偏遠(yuǎn)地區(qū)群眾提供免費(fèi)口腔檢查2.3萬人次。同時(shí)開設(shè)在職醫(yī)師培訓(xùn)項(xiàng)目，近三年為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)完成技術(shù)升級培訓(xùn)560人次。這種“培養(yǎng)-服務(wù)-反哺”的閉環(huán)模式，使專業(yè)建設(shè)與區(qū)域醫(yī)療發(fā)展形成良性互動(dòng)。

在健康中國戰(zhàn)略背景下，瀘州衛(wèi)校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)正通過持續(xù)的教學(xué)改革，為基層輸送更多“下得去、留得住、用得好”的專業(yè)人才，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著醫(yī)學(xué)教育的時(shí)代使命。