讀衛(wèi)校能不能當醫(yī)生要視情況而言。

一、從專業(yè)設置角度來看

• 衛(wèi)校有多種專業(yè)，傳統(tǒng)的護理專業(yè)畢業(yè)后主要從事護理工作，不能直接當醫(yī)生。但是一些衛(wèi)校也開設了臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學等專業(yè)。例如，在臨床醫(yī)學專業(yè)學習過程中，學生需要系統(tǒng)學習基礎醫(yī)學知識，如人體解剖學、生理學、病理學等。人體解剖學課程讓學生熟悉人體的正常結構，這是診斷疾病的基礎；生理學知識則幫助學生理解人體各個系統(tǒng)如何正常運轉，以便判斷疾病狀態(tài)下的功能異常；病理學則側重于研究疾病發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。

• 學生還會學習臨床醫(yī)學課程，包括內科學、外科學、婦產科學、兒科學等。內科學主要涉及對內科系統(tǒng)疾?。ㄈ缧呐K病、呼吸系統(tǒng)疾病等）的診斷和治療方法；外科學涵蓋外科手術的基本原理、常見外科疾?。ㄈ珀@尾炎、骨折等）的手術治療等；婦產科學針對女性生殖系統(tǒng)疾病的診治以及孕期、分娩期的醫(yī)療處理；兒科學聚焦于兒童疾病的診療，因為兒童在生理和心理上與成人有諸多不同，診療方法也存在差異。

二、從學歷提升角度分析

• 衛(wèi)校的學歷一般是中專，在當前醫(yī)療行業(yè)環(huán)境下，中專學歷想當醫(yī)生面臨諸多限制。不過，學生可以通過升學來改善這種情況。比如參加對口高考或高職單招進入大專院校繼續(xù)深造相關醫(yī)學專業(yè)。在大專階段，專業(yè)知識會進一步深化，并且會有更多的實踐機會，如在臨床實習中跟隨醫(yī)生查房、參與簡單的醫(yī)療操作輔助工作等。

• 還可以通過專升本考試進入本科醫(yī)學院學習。在本科階段，除了課堂教學外，通常還會安排科研項目和更復雜的臨床實習，像參與一些疾病的診斷和治療方案的制定過程，以及參與臨床科室的科研工作，以提升學生的綜合醫(yī)學素養(yǎng)，使他們更接近成為一名合格醫(yī)生的要求。

三、從執(zhí)業(yè)資格角度考慮

• 即使從衛(wèi)校的臨床醫(yī)學等相關專業(yè)畢業(yè)，要成為醫(yī)生還需要考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。以臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試為例，考試包括實踐技能考試和醫(yī)學綜合考試。實踐技能考試考查考生的臨床操作技能，如體格檢查、基本操作（如無菌操作、各種穿刺術等）以及病例分析的能力。醫(yī)學綜合考試內容涵蓋基礎醫(yī)學綜合、醫(yī)學人文綜合、臨床醫(yī)學綜合和預防醫(yī)學綜合等知識領域。只有通過這些考試，才能獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，從而合法地從事醫(yī)生工作。

• 而且，在實際就業(yè)中，許多醫(yī)院尤其是大型醫(yī)院，對醫(yī)生的學歷要求較高，通常要求本科及以上學歷，并且有住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書等。但在一些基層醫(yī)療機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心，衛(wèi)校相關醫(yī)學專業(yè)出身經過努力提升學歷并獲得執(zhí)業(yè)資格的人員，還是有機會從事醫(yī)生工作的。