一、學(xué)校簡(jiǎn)介

雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在被譽(yù)為“天府之肺 熊貓故鄉(xiāng)”“川西咽喉”“西藏門戶”“民族走廊”的雅安市，學(xué)校有著70余年的辦學(xué)底蘊(yùn)，厚積了豐富的辦學(xué)資源、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力，是省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、省優(yōu)質(zhì)高職院校、省級(jí)示范性高職院校。學(xué)校現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，即經(jīng)開區(qū)校區(qū)、青年路校區(qū)和育才路校區(qū)，占地面積830余畝，在校生18800余人，面向全國(guó)近20個(gè)省市招生。學(xué)校與省內(nèi)外教育、醫(yī)藥、衛(wèi)生、旅游、智能制造等系統(tǒng)和工商企業(yè)等260余家用人單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)與就業(yè)合作關(guān)系。強(qiáng)化“就業(yè)-招生-培養(yǎng)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，人才培養(yǎng)呈現(xiàn)了“出口暢、入口旺、中間質(zhì)量有保障”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校設(shè)有馬克思主義學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院(附屬醫(yī)院)、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院、中醫(yī)與康復(fù)養(yǎng)生學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、智能制造與信息工程學(xué)院、師范學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)高職高專專業(yè)50個(gè)。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)是中央財(cái)政支持的特色引領(lǐng)性專業(yè)，護(hù)理專業(yè)被列為國(guó)家緊缺技能型人才培養(yǎng)項(xiàng)目。護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)為教育部高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)。護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)獲批2022年四川省本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校建有22個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、藥學(xué)專業(yè)生物制藥實(shí)訓(xùn)基地是中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。建有國(guó)家級(jí)非遺傳承人黑砂、藏茶大師工作室、全國(guó)技能大師工作室，省級(jí)護(hù)理名師工作室、雅安市院士(專家)工作站等。建成了四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、四川鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地等10余個(gè)基地，建有國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)項(xiàng)目工作站。醫(yī)教協(xié)同建成“川西醫(yī)學(xué)教育中心”“川西殘疾兒童康復(fù)中心”，成為西部民族地區(qū)醫(yī)學(xué)和教育類人才重要培養(yǎng)基地。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走校企合作、產(chǎn)教融合之路，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極探索形成了“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、境外合作”“政校行企外”五方聯(lián)動(dòng)的合作辦學(xué)體制。完善形成了以大健康專業(yè)集群為優(yōu)勢(shì)，智能制造、信息技術(shù)、師范教育、經(jīng)濟(jì)管理各具特色、協(xié)同發(fā)展的專業(yè)群格局。學(xué)校積極對(duì)接“健康中國(guó)”戰(zhàn)略及省市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，組建了28個(gè)專業(yè)構(gòu)成的大健康產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群。學(xué)校對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，深化校企合作、產(chǎn)教融合，建有數(shù)據(jù)湖學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、蒙頂山茶產(chǎn)業(yè)學(xué)院、社區(qū)學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院，牽頭組建了成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈大健康職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同育人聯(lián)盟、川西醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同育人聯(lián)盟、雅安職教聯(lián)盟。學(xué)校積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，招收國(guó)際留學(xué)生，以茶藝、中醫(yī)藥、針灸推拿等中國(guó)傳統(tǒng)文化為載體，不斷擴(kuò)大國(guó)際交流與合作。

二、護(hù)理專業(yè)簡(jiǎn)介

1. 專業(yè)定義

護(hù)理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、技能及醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)的專業(yè)人才，能夠在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理等工作。

2. 培養(yǎng)目標(biāo)

• 知識(shí)目標(biāo)：掌握護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論。

• 技能目標(biāo)：具備臨床護(hù)理、急救、康復(fù)護(hù)理等技能。

• 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)職業(yè)道德、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 主要課程

• 基礎(chǔ)課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)。

• 專業(yè)課程：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)。

• 實(shí)踐課程：臨床實(shí)習(xí)、護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)。

4. 就業(yè)方向

• 臨床護(hù)理：醫(yī)院、診所的護(hù)士。

• 社區(qū)護(hù)理：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的護(hù)理工作。

• 護(hù)理管理：護(hù)理部主任、護(hù)士長(zhǎng)等管理崗位。

• 教育科研：護(hù)理院校的教學(xué)與科研工作。

5. 職業(yè)資格

• 護(hù)士資格證：通過(guò)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。

• 其他證書：如急救、?？谱o(hù)理等證書。

6. 發(fā)展前景

• 需求量大：隨著人口老齡化，護(hù)理人才需求持續(xù)增長(zhǎng)。

• 職業(yè)發(fā)展：可通過(guò)繼續(xù)教育晉升為高級(jí)護(hù)士或護(hù)理專家。

• 三、五年制貫通培養(yǎng)簡(jiǎn)介

1. 基本概念

五年制貫通培養(yǎng)是一種教育模式，指中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的銜接，學(xué)生在五年內(nèi)完成中職和高職課程，獲得大專或本科學(xué)歷。

2. 培養(yǎng)模式

• 學(xué)制：5年（3年中職+2年高職，或2年中職+3年高職）。

• 課程銜接：中職與高職課程一體化設(shè)計(jì)，避免重復(fù)學(xué)習(xí)。

• 學(xué)歷層次：完成學(xué)業(yè)后可獲得大專或本科學(xué)歷。

3. 優(yōu)勢(shì)

• 時(shí)間節(jié)省：相比傳統(tǒng)中職升高職，節(jié)省1-2年時(shí)間。

• 課程優(yōu)化：避免重復(fù)學(xué)習(xí)，課程更緊湊高效。

• 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：學(xué)歷和技能雙重提升，增強(qiáng)就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

四、與樂(lè)山市醫(yī)藥科技高級(jí)技工學(xué)校聯(lián)辦情況

1. 合作背景

雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院與樂(lè)山市醫(yī)藥科技高級(jí)技工學(xué)校聯(lián)合開展五年制護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)，旨在通過(guò)中高職銜接模式，為學(xué)生提供一條從初中畢業(yè)到高職專科的連貫教育路徑。這種合作模式結(jié)合了兩校在醫(yī)藥衛(wèi)生教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)資源，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育和就業(yè)保障。

2. 培養(yǎng)模式

• 學(xué)制：五年制（3+2模式），前三年在樂(lè)山市醫(yī)藥科技高級(jí)技工學(xué)校完成中職階段學(xué)習(xí)，后兩年在雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成高職階段學(xué)習(xí)。

• 學(xué)歷：畢業(yè)后由雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院頒發(fā)全日制高職?？莆膽{。

• 升學(xué)途徑：學(xué)生還可通過(guò)四川省普通專升本考試，繼續(xù)攻讀本科學(xué)歷。

3. 招生對(duì)象與條件

• 招生對(duì)象：四川省內(nèi)應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

• 招生條件：需參加中考，成績(jī)達(dá)到當(dāng)?shù)匚迥曛谱畹涂刂凭€，并通過(guò)擇優(yōu)錄取。

4. 課程設(shè)置

• 中職階段：主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、解剖學(xué)、生理學(xué)等課程，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。

• 高職階段：深入學(xué)習(xí)臨床護(hù)理、急救護(hù)理、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等專業(yè)課程，強(qiáng)化實(shí)踐能力。

5. 教學(xué)資源

• 實(shí)訓(xùn)設(shè)施：樂(lè)山市醫(yī)藥科技高級(jí)技工學(xué)校擁有先進(jìn)的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、生命科學(xué)館等設(shè)施，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。

• 師資力量：兩校均擁有一支高水平的“雙師型”教師隊(duì)伍，既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6. 就業(yè)與升學(xué)

• 就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作。

• 升學(xué)機(jī)會(huì)：學(xué)生可通過(guò)單招考試或?qū)诟呖忌氡究圃盒?，進(jìn)一步提升學(xué)歷。

• 就業(yè)保障：兩校與多家醫(yī)院和醫(yī)藥企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

7. 學(xué)校優(yōu)勢(shì)

• 樂(lè)山市醫(yī)藥科技高級(jí)技工學(xué)校：以醫(yī)藥衛(wèi)生教育為特色，擁有完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)施和豐富的校企合作資源。

• 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院：作為省級(jí)示范性高職院校，教學(xué)質(zhì)量高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。

8. 報(bào)名與咨詢

• 報(bào)名方式：通過(guò)中考填報(bào)志愿，或直接聯(lián)系學(xué)校招生辦公室。

• 咨詢電話：18181981033